11月24日-11月27日，柴火創(chuàng)客空間在河北、深圳兩地開辦的三場工作坊圓滿落幕。工作坊共計吸引百余名學員動手造物，踏入開源硬件創(chuàng)客圈。

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河北高校創(chuàng)客訓練營

為貫徹落實《河北省教育廳等十五部門印發(fā)《河北省關(guān)于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施方案》(冀教高 〔2021〕36號)精神,河北柴火創(chuàng)客空間近期分別與河北地質(zhì)大學華信學院、華北理工大學人工智能學院建立深度合作關(guān)系。

柴火創(chuàng)客空間將進一步發(fā)揮自身的創(chuàng)新優(yōu)勢，助力高校推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

教具：Grove Beginner Kit

11月24-25日、11月26-27日河北柴火創(chuàng)客空間分別牽手河北地質(zhì)大學華信學院和華北理工大學兩所高校開展創(chuàng)客訓練營活動。

兩場訓練營活動均在線上展開，訓練營活動以互聯(lián)網(wǎng)+大賽為背景，按照團隊組建、文化分享、技能學習、發(fā)散思維、方案設(shè)計、制作原型、產(chǎn)品測試、項目路演、反思復(fù)盤九個環(huán)節(jié)依次展開。鼓勵同學們從擁有的資源開始行動，注重過程中的學習，在行動中不斷反思和迭代。

通過九個環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學生系統(tǒng)掌握創(chuàng)新的底層邏輯,通過跨專業(yè)得團隊協(xié)作，打造出具有一定科技水平得創(chuàng)客作品，體驗從0到1的“刺激”與“緊張”。

創(chuàng)客文化與Arduino編程入門

中外創(chuàng)客文化活動的起源

開源硬件應(yīng)用案例

了解開源硬件為何是創(chuàng)新的載體

圖形化編程掌握硬件基本編程應(yīng)用

開源硬件與互聯(lián)網(wǎng)+

重點傳感器入門

3D軟件建模與激光切割

互聯(lián)網(wǎng)+賽道介紹

設(shè)計思維

項目完成與路演

項目要求發(fā)布

項目分工與實踐

項目路演

提交結(jié)業(yè)項目

上下滑動查看創(chuàng)客訓練營內(nèi)容

實訓營定制合作

柴火針對高校“雙創(chuàng)人才培養(yǎng)”按需提供實訓營定制（點擊了解更多詳情）。工作坊特色如下：

短期快速上手，掌握項目原型開發(fā)

靈活實訓時間，可線上/線下展開

定制實訓內(nèi)容，滿足不同年齡段不同學校的不同需求

“軟·硬”兼施，提倡手腦結(jié)合，注重理論和實踐的結(jié)合

理論與實踐知識多為前沿技術(shù)趨勢，能夠?qū)W以致用

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深圳TinyML微型機器學習工作坊

11月26日-27日，深圳柴火創(chuàng)客空間開展了為期兩天的TinyML微型機器學習工作坊。工作坊采用線上導師全方位引導教學，由淺入深完成教學的方式，帶領(lǐng)22名學員學習機器學習、人工智能、模型訓練等知識，并上手實踐完成夜間噪音報警器、手勢識別、語音識別等項目，最終能夠結(jié)合生活痛點能夠產(chǎn)出項目原型。

(一)初識人工智能

初識人工智能

實踐1：Wio Terminal編程環(huán)境上手

(二)初識機器學習

機器學習概述與應(yīng)用

實踐2：夜間噪音報警器

實踐3：四方向控制鍵小游戲

實踐4：加速度計防盜報警器

(三)為什么要學習TinyML

TinyML介紹

我們?yōu)槭裁匆獙W習TinyML

(四)圖形化編程學習TinyML

實踐5：內(nèi)置加速度計進行運動識別

實踐6：內(nèi)置光線傳感器進行手勢識別

實踐7：內(nèi)置麥克風喚醒詞識別

(五)SDG通識

聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標介紹

基于現(xiàn)實生活痛點workshop

(六)Wio Terminal 應(yīng)用場景

小組合作探討Wio Terminal在嵌入式AI應(yīng)用場景

根據(jù)SDG目標結(jié)合身邊痛點設(shè)計解決方案

工作坊結(jié)束后，參與學員們都表示對開源硬件以及機器學習的有了更多的了解，開源硬件項目也為他們在其他創(chuàng)新項目提供了更多的方向和靈感，同時還能將學到的編程知識及開源硬件應(yīng)用到其他項目之上。