1.學習之初存在眾多困惑很正常 學習電子技術過程中，特別是初級階段會出現許多困惑，這是非常正常的，像“總是記不住”、“有沒有快速學習的方法”等，但是當我們不能正確對待和處理好這些學習初期的困惑時就會影響正常的學習，懷疑自己的學習效果，干擾學習的進程，嚴重時甚至學習會半途而廢。 重要提示 如果在早期將這些困惑“滅掉”，就可以贏得更多的時間和寶貴精力，大大提高學習的“性價比”。在這個信息海量的時代，快速學習、少走彎路顯得尤為重要。 學習電子技術過程中的誤區主要是方法上的和理解上的，通過一段時間的學習、體會和實踐會得到改善的。 2.學好電子技術之心理準備 學習電子技術時要做好一些心理準備，在學習之初就應該認識到可能出現的困難，例如，學習方法的問題，學習目的的問題，學習中遇到困難如何處置的問題，整個學習需要多少時間的問題，電子技術至少需要學習哪些知識的問題，如何檢驗學習效果的問題，如何處理好理論學習與動手實踐之間關系的問題，從事電子技術行業前途的問題，學好電子技術后就業方向的問題，以及學好這門課程需要哪些準備知識的問題等。 3.學習電子技術到底有多難 學習電子技術到底難不難，難的話有多難，最難的又是什么呢? 學習任何一門技術都難，世界上沒有不通過努力和刻苦學習就能掌握的技術。同時，難與不難是相對的，是動態變化的。 在學習之中掌握了學習方法后，在努力和用心后，在運用了學習技巧后，難的問題可以化解成不難，或只是小難。在學習取得小小進步和成功后，又增強了學習的信心和獲得了新的動力，那么通過這種類似的“正反饋”，學習電子技術就變得容易得多，若不信，那為何有許多的人掌握了電子技術后，在專業領域取得了巨大成功呢? 重要提示 在學習電子技術之初，不可認為這門課程很容易學好，不可掉以輕心，同時也不必畏懼它的復雜性。做好充分的心理準備，打一場有準備之仗，這樣比盲目上陣要輕松許多。 4.學習之初重在立竿見影、初見成效 學習之初大多數人都在懷疑自己的學習方法是否正確，投入的時間和精力是不是得到了相應的“回報”，這種心理是非常正常的，為了不使自己失望，需要在學習之初就見到學習的效果，給自己強大的信心和學習的動力。 為了使自己在學習之初能見到效果，學習的起步階段就顯得十分重要了，特別是學習的切入點很重要。如果開始學習的起點過高而脫離自己的實際情況，學習過程中會遇到許多不能理解的問題，一段時間后會感覺困難重重，信心喪失，懷疑自己的學習能力(其實是方法不對，不是自己的錯)，這將對以后的學習不利，要努力開好局。 重要提示 學習之初要視自己的基礎知識水平情況，適當選擇好起點的高度。古人云：“萬事開頭難”，也給了我們足夠的警示。 5.實現良好開局要注意些什么 為了有一個良好的開局，需要注意以下幾個方面的問題。 (1)教材選擇問題。選擇不當看不懂，學習時問題多，所以教材的選擇要根據自己的情況而定，難度要適中。 (2)先理論還是先實踐，或是邊理論邊實踐。根據自己的實際情況可以進行一些選擇，有實踐條件的可以先實踐，以使自己有個感性認識;沒有實踐條件的從理論學習起步也是很好的選擇。 (3)學習電子技術從電路分析起步還是從元器件知識起步。這一點答案非常明確，從元器件學習起步。 6.泛讀 學習之初應該采取先整體了解后重點突破的學習方法，即對將要學習的內容通過快速閱讀，了解整體內容，不在具體內容和問題上停留，通過一次泛讀在了解整體內容的同時，也將需要精讀和突破的內容與問題鉤出，在接下來的重點突破中一一擊破。 7.精讀 精讀是重點突破，對于書中的核心內容和難點內容需要精讀，精讀的核心主要有下列幾點。 (1)用心、用力、用足夠時間以求徹底搞清楚。精讀過程中需要使用參考書，對同一個問題學習過程中難以理解時，在另一本教材中尋找對同一個問題的解說，以幫助自己擴展理解的思路和視野。 (2)精讀過程中要使用筆記這種學習形式，它雖然傳統但是行之有效，特別是這種學習形式對自己的心理會產生正面影響，具體體現了學習過程中從量變到質變的哲學思想。 (3)精讀的目的不僅是為了掌握一兩個問題，而且也是為了學會學習的方法。掌握適合于自己的學習方式，這將會使日后的學習全過程受益。 8.學習的起步 (1)從元器件知識的學習起步是最為科學的，這部分知識難度不大，也是最能看到學習成果的，有利于增強信心。 (2)學習初期可以參與一些簡單的實踐活動，例如，找一個舊收音機或其他電子電器，打開外殼后觀察里面的電子元器件，結合元器件書中的講解進行實踐活動。必要時可以進入一家元器件商店，在那里能看到大量的元器件實物，對形形色色的元器件建立起一個初步的印象，再與書本中學到的元器件知識一一對應，這會有利于元器件的理論知識學習。 (3)在建立了初步完整的元器件知識體系后，可以轉入電路分析的學習，這一過程主要是理論知識的學習，需要持續一段相當長的時間。 (4)在系統地學習了元器件知識和電路工作原理后，可以開始故障檢修的理論學習和實際技能學習，這時學習檢修故障技術的效果會很好，困難會少許多。 上述一輪學習完成之后，可以認為完成了學習的初級階段，即較為全面和系統地了解了電子技術，具備了進一步學習的能力，將進入提高階段的學習。 9.教材選擇事關起步學習質量 初學者選擇入門學習用的電子技術圖書是一件很重要的事情，由于基礎知識的貧乏和對整個電子技術課程的不了解，學習用書的選擇往往帶有盲目性和隨意性，而入門學習的教材選擇是否恰當關系到學習初期是否順利。 10.大專院校的電子技術類教材 這類教材的特點是理論性內容多，公式和計算更多，內容不夠廣泛，與實際應用距離更遠。從全面掌握電子技術和實際能力培養角度上講，這類教材還遠遠不夠，還需要補充大量的電子元器件知識和系統的實用電路分析內容。