精品課程網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺主要目標(biāo)之一都是充分利用網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，拓展教師的施教空間與學(xué)生的學(xué)習(xí)空間;兩者的主要內(nèi)容亦有重復(fù)之處，但二者側(cè)重點不同。課程網(wǎng)站只是一門課程的網(wǎng)站，且側(cè)重于課程申報內(nèi)容的展示， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺側(cè)是將全校的精品課程網(wǎng)站及其他網(wǎng)絡(luò)課程資源整合，將所有的資源按照院系、課程類別進(jìn)行分類，規(guī)劃到一個大平臺中，且重于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織，便于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的開展，學(xué)生只需登陸學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，然后從平臺登陸到自己想學(xué)的課程即可。因此，將兩個平臺有機整合，利用精品課程的示范作用帶動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用， 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺強大的教學(xué)功能支持精品課程應(yīng)用于教學(xué)， 是應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)資源共享的有效手段。可采取一下措施： （一）將兩者進(jìn)行功能整合，使二者既統(tǒng)一又獨立。精品課程申報與課程日常教學(xué)作為同一平臺的兩個模塊， 課程申報模塊完全按照評審標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，課程教學(xué)模塊根據(jù)教學(xué)需求建設(shè)。教師使用同一帳號進(jìn)入平臺后可進(jìn)入任何一個模塊， 既可以進(jìn)行課程申報，也可以進(jìn)行課程教學(xué)。通過設(shè)置，兩個模塊重復(fù)的內(nèi)容（教學(xué)講義，課程作業(yè)等）可以在一個模塊建設(shè)完成后，另一個模塊直接引用。
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